Scuola secondaria di I grado - Domenico Savio

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Scuola secondaria di I grado "D.Savio" Potenza

Potenziamento della Lingua Francese

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scuola con studenti

Per il quarto anno consecutivo, in considerazione della già verificata validità educativa e formativa, la nostra scuola attuerà uno Stage linguistico presso il Centro Studi "CAVILAM" a Vichy in Francia, dal 24 aprile al 2 maggio.

II Centro Studi "CAVILAM" di Vichy gode di fama internazionale e collabora con numerosi organismi ufficiali in Francia e all'estero partecipando all'innovazione pedagogica.

Per maggiori informazioni potete visitare il sito "http://www.cavilam.com".

I partecipanti saranno ospitati presso il residence "Le Parc Rive Gauche", con trattamento di pensione completa e seguiranno un corso di lingua francese di 26 lezioni interattive e di laboratorio (circa 20 ore) con personale altamente qualificato.
Sono previste anche escursioni e visite a luoghi di importanza storica e naturalistica come il Parco europeo del vulcanismo: "Vulcania", dove i ragazzi, grazie all'utilizzazione di diverse tecnologie (proiezioni audiovisive, filmati in 3D, schermo gigante, terminali interattivi...) scopriranno la dinamica planetaria che ha modellato la superficie terrestre, le diverse forme di vulcanismo ed i fenomeni che li accompagnano.
In tutte le attività, i ragazzi saranno accompagnati sia dal personale del Cavilam sia dagli insegnanti accompagnatori.

Ultimo aggiornamento Venerdì 16 Aprile 2010 19:43
 

Consolidamento competenze di base

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Basilicata logoLa Regione Basilicata ha pubblicato le graduatorie relative all'Avviso Pubblico “Consolidamento competenze di base-Disabilità- Stage – Formazione permanente - Anno scolastico 2009/2010”.
Il Bando regionale per la Scuola secondaria di primo grado era finalizzato alla presentazione di progetti per la realizzazione dei seguenti interventi:
Intervento  A CONSOLIDAMENTO E RECUPERO COMPETENZE LINGUISTICHE - LINGUA  ITALIANA
Intervento  B CONSOLIDAMENTO E RECUPERO COMPETENZE LINGUISTICHE - LINGUE STRANIERE
Intervento  C CONSOLIDAMENTO E RECUPERO COMPETENZE MATEMATICHE
Intervento  D CONQUISTARE NUOVE AUTONOMIE (INTEGRAZIONE STUDENTI CON DISABILITÀ).

La Nostra Scuola ha presentato progetti per tutte le quattro aree previste, in particolare: -per l'intervento A tre sub-progetti per un totale di trentasei allievi,  - per l'intervento B tre sub-progetti per un totale di trentasei allievi, - per l'intervento C un solo progetto per un totale di dodici allievi, per l'intervento D  un progetto.

I nostri progetti sono stati ammessi al finanziamento avendo ottenuto una buona valutazione da parte della struttura che ha vagliato i diversi progetti sulla base dei seguenti elementi:

rilevanza:

  • Grado di esplicitazione dei problemi di natura formativa rilevati
  • Capacità del progetto di agire sull’innalzamento dei livelli di conoscenza e di competenza degli studenti partecipanti

coerenza e qualità progettuale:

  • Completezza del quadro logico del progetto in conformità a quanto richiesto dal dispositivo tecnico per la progettazione
  • Coerenza tra problemi, metodologie e risultati
  • Grado di esplicitazione dei risultati attesi dal progetto
  • Grado di integrazione tra attività curricolare ed extracurricolare (esclusi progetti - intervento F)
  • Presenza di elementi di innovazione progettuale,  metodologica e didattica
  • Adeguatezza del sistema di valutazione

congruità:

  • Coerenza tra costi del progetto e complessità del progetto

Esprimiamo soddisfazione perché la Scuola secondaria di I grado “Domenico Savio” nelle quattro diverse graduatorie occupa i primi posti.

Poiché l'avvio delle attività progettuali è subordinato alla stipula della convenzione con la Regione, esprimiamo l'auspicio che l'assessorato proceda al più presto anche in considerazione del ritardo già maturato rispetto a quanto preventivato dall'Assessore Autilio.

Alleghiamo:

Ultimo aggiornamento Lunedì 19 Aprile 2010 14:57
 

Parte il Progetto CIRANDA

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Con questa settimana inizia la fase attuativa del Progetto CIRANDA.

Il progetto auspica la possibilità di sollecitare negli allievi segnalati come difficili la modificazione delle modalità relazionali provocatorie, stimolando in loro una maggiore integrazione nell'ambito scolastico e per quelli con insufficienze una maggiore consapevolezza delle loro capacità d'apprendimento.

Per quanto riguarda l'organizzazione, siamo partiti ancora una volta dai "numeri" relativi al primo quadrimestre.

Siamo partiti dall'analisi dei bisogni, analizzando i dati relativi al primo quadrimestre.

Il progetto interessa essenzialmente gli allievi del primo e del secondo anno, mentre per le terze classi si è in attesa dell'approvazione del progetto  regionale "Consolidamento competenze di base". Tale progetto, prodotto del protocollo di intesa tra il Ministro dell'Istruzione, Università e Ricerca e la Regione Basilicata siglato in data 12 novembre 2009, consente l'impiego del personale precario, docente e ATA nell'ambito del programma di qualificazione, rafforzamento e ampliamento dell'offerta formativa scolastica predisposto dal dipartimento Formazione, Lavoro, Cultura e Sport, di durata triennale.

Per quanto riguarda le classi terze, prossime all'esame di Stato, poiché il dato forte è rappresentato dalle insufficienze in matematica, in attesa di esito positivo del progetto regionale e per consentire ai discenti un recupero delle conoscenze pregresse, in aggiunta alle ore curriculari, gli studenti con insufficienze in matematica, usufruiranno di una sesta ora settimanale.

Gli studenti delle classi prime e seconde inseriti nel progetto Ciranda seguiranno le lezioni, dalle ore 13 e 20 ale ore 15 e 30, secondo i seguenti schemi:

Italiano Lunedì (22 marzo - 12, 19, e 26 aprile - 3, 10 e 17 maggio)

Matematica Mercoledì (24 marzo - 7, 14, 21, e 28 aprile - 5 e 12 maggio)

Inglese-Francese-Spagnolo Venerdì (19 e 26 marzo - 9, 16, 23, e 30 aprile - 7 maggio)

(n.d.r.) Ciranda, originaria del Portogallo, iniziò ad essere rappresentata in Brasile, prima nella zona della canapa nel nord di Pernambuco, diffondendosi poi in tutto il nord-est. Unione di canto e danza, scherzo e divertimento, la Ciranda, mette insieme donne e uomini, bambini e adulti che, dandosi le mani, formano un cerchio, girando e facendo ondeggiare i loro corpi come se fossero cullati dalle onde del mare.

Ultimo aggiornamento Mercoledì 24 Marzo 2010 10:42
 

Il cedolino dello stipendio on line

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cedolino stipendio

La sostituzione del cedolino cartaceo o di quello ricevuto via posta elettronica avverrà gradualmente dal mese di aprile al mese di giugno 2010 per gruppi di regioni. La Basilicata è inserita nel primo gruppo, quindi con il mese di aprile il cedolino è visualizzabile esclusivamente on-line sul portale Stipendi Pubblica Amministrazione:

" Comparto Scuola: adesione a Stipendi PA
Per rendere più agevole al personale della scuola il progressivo abbandono del servizio di invio del cedolino elettronico via mail, il Service Personale Tesoro ed il MIUR hanno concordato un calendario che regolamenta la tempistica di registrazione al portale Stipendi PA. Dal mese di Marzo tutto il personale della scuola potrà avviare la necessaria registrazione link accesso per la registrazione a questo portale per poter visualizzare il cedolino on-line pur continuando a ricevere il cedolino via mail o cartaceo.
A partire dal mese di Aprile si provvederà alla sospensione graduale dell'invio del cedolino via e-mail o cartaceo (sostituiti definitivamente dal cedolino on-line) in base alla dislocazione territoriale del personale della scuola secondo le seguenti modalità:

  • a decorrere dalla rata di competenze fisse di aprile 2010 sarà sospeso il periodo di parallelo per il seguente gruppo di regioni: Campania, Puglia, Basilicata, Calabria, Sicilia.
  • a decorrere dalla rata di competenze fisse di maggio 2010 sarà sospeso il periodo di parallelo per il seguente gruppo di regioni: Emilia Romagna, Toscana, Umbria, Marche, Lazio, Sardegna, Abruzzo, Molise.
  • a decorrere dalla rata di competenze fisse di giugno 2010 sarà sospeso il periodo di parallelo per il seguente gruppo di regioni: Friuli Venezia Giulia, Liguria Lombardia, Piemonte, Provincia autonoma di Trento, Provincia autonoma di Bolzano, Veneto."

Per il primo accesso si rimanda alla nostra nota precedente.

Ultimo aggiornamento Lunedì 12 Aprile 2010 17:45
 

Progetto CIRANDA

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AREA SERVIZI PER GLI STUDENTI
PROGETTIAMO INSIEME
PER CONDURRE L'ALLIEVO AL SUCCESSO FORMATIVO


Il progetto, ormai triennale, fa parte di un programmo di interventi a favore degli allievi, sia quelli segnalati come difficili che quelli con difficoltà di apprendimento. La richiesta di interventi socio-educativi, è rientrata nelle misure elaborate dai singoli Dipartimenti dell'Istituto per gestire, in forma sperimentale, la tematico "casi problematici", e, dopo il parere favorevole della Direzione Scolastica, è Stato avviato con successo il progetto "Ciranda" con diverse modalità attuative a partire dall'anno scolastico 2007 – 2008.

Il progetto è nato in seguito a situazioni di disagio generati da alunni difficili che spesso si trasformano in modalità relazionali provocatorie, nettamente negative per i restanti discenti.

Il fatto e lo stile del prendersi cura è una vera e propria priorità della nostra scuola: una condizione alta e niente affatto scontata. Intanto, pur nella difficoltà e spesso nell'impossibilità di dedicare al singolo alunno un tempo proporzionale al bisogno, una condizione alta, prioritaria rispetto a qualunque innovazione è quella di prendersi cura dell'alunno, ascoltarlo, occuparsi di lui, seguirlo come può, parlargli e farlo parlare, porsi obiettivi di fondo che guardino al suo destino di vita, impegnarsi nella comprensione delle sue difficoltà e del delicato problema dell'autostima ferita, utilizzare come risorse di aiuto - con sapiente delicatezza - compagni e compagne, cercare, insieme con colleghi e colleghe, soluzioni organizzative che rendano possibili compresenze di docenti o il lavoro in piccoli gruppi, o, addirittura di risorse aggiuntive. Altre volte l'alunno si blocca, incontra il gradino, non si concede all'apprendimento, non si espone al rischio. Basta poco, apparentemente: aspettative alte e rigide in famiglia, una sorella perfetta, gelosia, oppure ospedalizzazioni o gravi malattie pregresse, proprie o di familiari o, come si sa, separazioni, soprattutto mal gestite, dei genitori...

Ultimo aggiornamento Sabato 27 Marzo 2010 09:27 Leggi tutto...
 


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Notizie flash

Scadono il 27 febbraio 2010 le iscrizioni alle scuole dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione (scuola primaria e scuola secondaria di primo grado). Per favorire una scelta consapevole da parte dei genitori sul sito pubblicheremo tutta la documentazione relativa alle esperienze innovative della didattica e ai progetti in corso nella nostra Scuola. A tutti coloro che ne faranno richiesta sarà consegnato un libricino contenente in sintesi notizie desunte dal Piano dell'Offerta Formativa.